Conférence
Jeudi 15
Vendredi 16
8:00-9:00
Inscription
9:00-10:00
"Le travail en groupes de couples avec des partenaires et des parents en conflit" Justine van Lawick
9:15
Mot de bienvenue par Peter Vandekerkhove, Paribas
(5 min)
10:00-10:30
Coffee Break
9:25
Déroulement des deux jours, Sylvie Bianchi
10:30-12:00
Ateliers
9:30
Introduction du projet Daphne par le CPE, Geneviève Haquenne
12:15
Mot de conclusion de la Ministre Huytebroeck
9:45-10:30
La TMF et la violence dans les families Eia Asen
12:30
Session de clôture
10:30-11:00
Coffee Break
13:00
Fin de la conférence
11:00-12:00
Recherche sur la TMF et illustration des changements, Ivan Eisler
12:00-1:00
LUNCH Break
1:00-2:30
Atelier
2:30-3:00
Coffee Break
3:00-4:30
Atelier
4:45-5:30
Séance de Fin de session
Thèmes des ateliers:
1. Le travail avec les familles à Haut risque de maltraitance ou d'abus (MFS, Angleterre)
2. Evaluation thérapeutique des familles à problèmes multiples (Varese, Italie)
3. Travailler avec des familles réticentes (Sondrio, Italie)
4. TMF pour débutants (Michael Scholz, Allemagne)
5. TMF niveau avancé (Michael Scholz, Allemagne)
6. TMF et le travail d’attachement : avec les bébés, les jeunes enfants et leurs parents (CPE, Belgique)
7. Manualisation de la TMF : Présentation du pack de formation Multi-Média (Eia Asen, Beate Schell)
8. Développer la TMF dans une école de soutien (Vikasku, Danemark)
9. Créer una base de données pour la TMF et documenter le changement (Ivan Eisler, Angleterre)
1. Le travail avec les familles à Haut risque de maltraitance ou d'abus (MFS, Angleterre)
2. Evaluation thérapeutique des familles à problèmes multiples (Varese, Italie)
3. Travailler avec des familles réticentes (Sondrio, Italie)
4. TMF pour débutants (Michael Scholz, Allemagne)
5. TMF niveau avancé (Michael Scholz, Allemagne)
6. TMF et le travail d’attachement : avec les bébés, les jeunes enfants et leurs parents (CPE, Belgique)
7. Manualisation de la TMF : Présentation du pack de formation Multi-Média (Eia Asen, Beate Schell)
8. Développer la TMF dans une école de soutien (Vikasku, Danemark)
9. Créer una base de données pour la TMF et documenter le changement (Ivan Eisler, Angleterre)